| 2281 |
巴黎雅克马尔-安德烈博物馆 |
(意)伊波利塔·帕西利主编 |
江苏凤凰文艺出版社 2022.07 |
G269.565/4 |
97 |
| 2282 |
林格教你：21天提高孩子思维力和表达力 |
林格著 |
朝华出版社 2010 |
G421/8 |
97 |
| 2283 |
教师教学设计能力研究.理论、方法与案例 |
刘新阳著 |
中国社会科学出版社 2021.06 |
G42/17 |
97 |
| 2284 |
重读陶行知 |
李镇西著 |
四川人民出版社 2022.06 |
G40-092/14 |
97 |
| 2285 |
新闻节目与播音主持 |
李延召主编 |
华中科技大学出版社 2022.03 |
G222.2/163 |
97 |
| 2286 |
新媒体产品定位与运营 |
IMS(天下秀)新媒体商业集团编著 |
清华大学出版社 2022.02 |
G206.2/225 |
97 |
| 2287 |
美国的反智主义 |
(美)理查德·霍夫斯塔特(Richard Hofstadter)著 |
上海译文出版社有限公司 2021.02 |
G171.2/10 |
97 |
| 2288 |
“国培计划”：职业院校教师培训工作实践探索 |
黄艳华, 阚柯, 林仲桂著 |
吉林人民出版社 2021.11 |
G718.5/100 |
97 |
| 2289 |
大学生社交礼仪.2版 |
张铭主编 |
清华大学出版社 2018.8 |
G645.5/151:2 |
97 |
| 2290 |
高校学生管理与和谐校园 |
黎海楠, 余封亮著 |
吉林出版集团股份有限公司 2021.03 |
G645.5/146 |
97 |
| 2291 |
高校辅导员工作理论与实务知识 |
陈虹, 赵鹏主编 |
天津社会科学院出版社 2021.05 |
G645.18/10 |
97 |
| 2292 |
大学教师专业能力发展的支持服务模式 |
孙二军著 |
西安交通大学出版社 2021.02 |
G645.12/12 |
97 |
| 2293 |
大学教师发展的理论与实践.以美国、日本为例 |
林杰等著 |
人民出版社 2020.12 |
G645.12/11 |
97 |
| 2294 |
高等学校毕业论文(设计)指导教程.体育学专业 |
孔庆波, 唐建忠, 李旻主编 |
北京体育大学出版社 2021.04 |
G642.477/18 |
97 |
| 2295 |
高校实验室安全基础 |
朱莉娜[等]主编 |
天津大学出版社 2014.05 |
G642.423/2 |
97 |
| 2296 |
工科专业本科生学习性投入研究 |
靳敏著 |
华中科技大学出版社 2020.10 |
G642.4/28 |
97 |
| 2297 |
大学的挑战.变革中的时代与大学 |
(英)埃德·伯恩(Ed Byrne), (英)查尔斯·克拉克(Charles Clarke)著 |
华东师范大学出版社 2022.07 |
G642.0/37 |
97 |
| 2298 |
参与式教学的理论与实践 |
沈小碚主编 |
科学出版社 2018.06 |
G642.0/28 |
97 |
| 2299 |
利用大别山红色口述文化资源加强大学生思想政治教育研究 |
江峰著 |
人民出版社 2021.11 |
G641/281 |
97 |
| 2300 |
剑桥创造力手册 |
(美)罗伯特·J. 斯滕博格(Robert J. Sternberg)主编 |
东方出版中心 2021.03 |
G305-62/2 |
97 |
