| 题名 | 责任者 | 出版信息 | 索书号 | 浏览次数 | |
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| 1921 | 教师如何读懂幼儿思维 | 邹娟主编 | 吉林大学出版社 2017 | G613/382 | 122 |
| 1922 | 读给孩子听的四季诗词 | 张克中编著 | 江苏凤凰教育出版社 2019 | G613/260 | 122 |
| 1923 | 1-4岁宝宝黄金期多元智能开发.宝宝1岁啦 | 瑞雅婴童创智中心编著 | 江西高校出版社 2016 | G613/237 | 122 |
| 1924 | 妈妈半小时.2-3岁 | 王小英编著 | 吉林美术出版社 2016 | G613/130 | 122 |
| 1925 | 幼儿园说课、听课与评课 | 李艳丽，李玮编著 | 北京少年儿童出版社 2013 | G612/99 | 122 |
| 1926 | 幼儿教育自我评价指导 | 赵焕主编 | 天津教育出版社 2019 | G612/83 | 122 |
| 1927 | 学习故事与早期教育.建构学习者的形象 | (新西兰)玛格丽特·卡尔(Margaret Carr)，(新西兰)温迪·李(Wendy Lee)著 | 教育科学出版社 2015 | G612/38 | 122 |
| 1928 | 学前教育学.新大纲版.2019年修订版 | 曹莉编著 | 湖南师范大学出版社 2017.04 | G610/90 | 122 |
| 1929 | 教师资格制度与教师专业发展的关系研究 | 黄芳玲著 | 东北师范大学出版社 2020 | G451.2/32 | 122 |
| 1930 | 中学教育心理学 | 毛晋平主编 | 湖南人民出版社 2008 | G44/27 | 122 |
| 1931 | 门萨智力大挑战 | (英)理查德·凯特著 | 人民文学出版社 2021.07 | G898.2/339 | 122 |
| 1932 | 游戏符号学文集.an anthology | 宗争，董明来主编 | 四川大学出版社 2020.06 | G898/44 | 122 |
| 1933 | 体育特色小镇的理论与实践研究 | 梁小军著 | 中国商业出版社 2021.06 | G812/40 | 122 |
| 1934 | 知行美.思想道德修养与法律基础实践项目化教程 | 周雪梅，黄蕾主编 | 苏州大学出版社 2020 | G641.6/58 | 122 |
| 1935 | 高校思想政治理论课“听读写说行”教学模式研究 | 程艳，丁祥艳著 | 新华出版社 2020 | G641/213 | 122 |
| 1936 | 成乐、兴诗、立礼.中职生品行教育读本 | 苏宪国，龙菲编著 | 企业管理出版社 2020 | G634.25/2 | 122 |
| 1937 | 小棋手课程 | 胡伟敏，施志娥，李敏俊主编 | 浙江工商大学出版社 2020 | G613.7/742 | 122 |
| 1938 | 学前教育技术 | 牟洁，李敏编著 | 吉林人民出版社 2021 | G612/108 | 122 |
| 1939 | 文脉涵养.高中生文化自信培育研究 | 朱晴怡主编 | 上海社会科学院出版社 2021 | G40-012/31 | 122 |
| 1940 | 媒介融合理论研究及国外出版融合案例分析 | 杨玲，田新民著 | 对外经济贸易大学出版社 2021.12 | G219.2/149 | 122 |
