文献类型:专著 浏览次数:85
  • 题名:获得和参与.教学价值取向研究
  • 责任者:皮永生著
  • 出版社重庆大学出版社
  • 出版年:2021.01
  • ISBN:978-7-5689-1974-6
  • 定价:68.00
  • 载体形态项:235页 26cm
  • 个人责任者:皮永生著
  • 学科主题:教学研究
  • 中图法分类号:G420
  • 提要文摘附注:本书从文化学视角,对近年来发表的有关教学的文献进行梳理和挖掘,探讨其所蕴含的教学价值取向,并借用库恩的范式理论将其归纳,提出了获得教学价值取向和参与教学价值取向。获得教学价值取向和参与教学价值取向并不是凭空产生的,在教育教学史中都有着深厚的渊源以及文脉,分析各种教学理论和思想其实质都指向了获得和参与教学价值取向。本研究对获得和参与教学价值取向的理论基础进行研究,探明了其产生的原因。再从文化学角度分析和比较获得和参与教学价值取向的价值层面、思维层面、行为层面以及在教学活动中的表现,把握两种教学价值取向质的规定性以及两者的差异,从而建立本研究的理论分析框架。
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