| 000 |
|
01319nam 2200265 450 |
| 001 |
|
0012139908 |
| 005 |
|
20221201122642.0 |
| 010 |
__ |
■a978-7-5203-9749-0■dCNY98.00 |
| 100 |
__ |
■a20220619d2022 em y0chiy0110 ea |
| 101 |
0_ |
■achi |
| 102 |
__ |
■aCN■b110000 |
| 105 |
__ |
■ay z 000yy |
| 106 |
__ |
■ar |
| 200 |
1_ |
■a符号与角色■e学前融合教育背景下幼儿同伴交往研究■f王琳琳著■9fu hao yu jiao se |
| 210 |
__ |
■a北京■c中国社会科学出版社■d2022.03 |
| 215 |
__ |
■a265页■d24cm |
| 225 |
2_ |
■a中国社会科学博士论文文库■9zhong guo she hui ke xue bo shi lun wen wen +...... |
| 330 |
__ |
■a本书将从社会学视角，采用场域理论、角色理论和符号互动论的综合性理论框架，通过幼儿交往真实照片和案例来全面、深刻而生动+...... |
| 461 |
_0 |
■12001 ■a中国社会科学博士论文文库 |
| 517 |
1_ |
■a学前融合教育背景下幼儿同伴交往研究■9xue qian rong he jiao yu bei jing xia y+...... |
| 606 |
0_ |
■a心理交往■x能力培养■x教学研究■x学前教育■9xin li jiao wang |
| 690 |
__ |
■aG613■v5 |
| 701 |
_0 |
■a王琳琳■4著■9wang lin lin |
| 801 |
__ |
■aCN■b南昌职业大学图书馆■c20221130 |
| 905 |
|
■a南昌职业大学图书馆■dG613/483 |
(共0票)
评价
