数智时代混合教学胜任力.模型与发展

题名:数智时代混合教学胜任力.模型与发展
责任者:廖宏建著
出版社复旦大学出版社有限公司
出版年:2024.08
ISBN:978-7-309-17541-7
定价:80.00
载体形态项:317页 23cm
个人责任者:廖宏建著
学科主题:网络教学
中图法分类号:G434
提要文摘附注:混合教学作为一种“数字劳动”形式，不断走向复杂、灵活、智能，并对教师教学胜任力提出了挑战。本书在厘定混合教学价值诉求的基础上，采用教育叙事和循证研究方法，构建了在目标上统合教学绩效和职业幸福感、在成分上囊括认知与非认知特征的混合教学胜任力模型。胜任力模型兼顾了教学一般性与情境敏感性，反映了教师在特定情境下的实践状态而非理想化的最佳实践观点。情境胜任力有利于突破教学理论与实践的鸿沟，促进教学发展。基于该模型设计和开发了胜任力发展模式，承认教师学习经历的主体性、情境性、动态性，有利于破除工业社会技术理性视角下的“缺陷一培训一掌握”式发展方式，在实践中推动“教师专业发展”向“教师持续专业学习与发展”理念的转变。
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