| 000 |
|
01227nam0 2200265 450 |
| 001 |
|
010815223134 |
| 005 |
|
20250815223134.0 |
| 010 |
__ |
■a978-7-303-28927-1■dCNY68.00 |
| 100 |
__ |
■a20201004d2024 em y0chiy50 ea |
| 101 |
1_ |
■achi■ceng |
| 102 |
__ |
■aCN■b110000 |
| 105 |
__ |
■ay z 000yy |
| 106 |
__ |
■ar |
| 200 |
1_ |
■a掌握形成性评价■dMastering formative assessment moves■e促进学生学习的七种高支+...... |
| 210 |
__ |
■a北京■c北京师范大学出版社■d2024.01 |
| 215 |
__ |
■a247页■d24cm |
| 330 |
__ |
■a本书对形成性评价的界定基于教师教学中的学习发展概念——形成性评价的一系列实践策略，即预备、提问、停顿、追问、回溯、标+...... |
| 510 |
1_ |
■aMastering formative assessment moves■e7 high-leverage prac+...... |
| 606 |
0_ |
■a课堂教学■x教学评估 |
| 690 |
__ |
■aG424.21■v5 |
| 701 |
_0 |
■a达克■c(美)■4著■9da ke |
| 701 |
_0 |
■a霍姆伯格■c(美)■4著■9huo mu bo ge |
| 702 |
_0 |
■a洪成文■4译■9hong cheng wen |
| 801 |
_0 |
■aCN■bBJSZM■c20250815 |
| 905 |
|
■a南昌职业大学图书馆■dG424.21/44 |
(共0票)
评价
