文献类型:专著 浏览次数:2
  • 题名:认知语言学与英语词汇教学
  • 责任者:李博著
  • 出版社九州出版社
  • 出版年:2024
  • ISBN:978-7-5225-3182-3
  • 定价:78.00
  • 载体形态项:215页 24cm
  • 个人责任者:李博著
  • 学科主题:认知语言学
  • 中图法分类号:H0-06 H319.34
  • 提要文摘附注:本书从微观和宏观两个层面切入, 构建词汇语用认知的理论框架: 微观层面突出英语学习者的词汇能力的推理部分, 及学习者如何构建词汇意义生成所涉及的认知过程; 宏观上探讨语言与认知的关系, 以普遍的认知规律来指导外语词汇的学习。在阐析相关理论的同时, 作者结合自身课堂教学经验, 对认知语言学实践转型提出了一定的可行性方案, 即学习本质上是一个灵活的交际实践, 感知、离散性知识命题结构、自主性符号结构互相贯通, 共存于一个动态的整体之中。
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